融入是个大话题，我自己都不知道能不能说明白，我也不知道融入的标准应该是什么，想想我们一家十几年前从东北来到广州，我们算融入广州了吗？这个问题我也不知道，在中国人情的社会里，我们办事的效率比在东北的时候低很多，以前很多可以搞定的事情，现在很难搞定，一张春运的火车票都会让我们无可奈何，别说孩子上学之类的大事情，这些事，在老家都不是事啊，融入，这是说不太清楚的话题。

国内的家长在孩子出国以后，都会担心孩子融入的问题，怎样融入美国学校，怎样融入美国孩子中间，对于学业上的融入，我觉得很简单，看学校学霸的比例就清楚了，即便是九年级的中国孩子，整体上的优秀率绝对是最高的一群孩子，他们说着还不流利的英语，但他们上课听讲和写作业的认真程度，足以让美国孩子佩服，因为有太多优秀孩子可以选择，似乎被录取的每一个孩子都有独门绝活，中国孩子早就脱离了只是书呆子的形象，但如果说融入，只是能学习当然是远远不够的，何况，在美国学校读书，成绩已经不那么重要，因为保护隐私，基本上如果不是很好的朋友你无法知道其他人的学习成绩，在国内得成绩就会得到所有人宠爱的年代已经没有了，更别说和那些闪闪发亮的校园体育明星相提并论，多数学校，你都可以看到孤单的中国孩子一个人行走于校园之中，更多数中国孩子的交往空间也是中国孩子，融入这事，真不是我们想象那么简单。

美国孩子没有太多的种族偏见，绝大多数孩子也都很善良，为什么中国孩子难以和美国孩子打成一片，主要问题也不在于美国孩子，更多的是自身问题。我们曾经和页子探讨过这个话题，页子和我说，不是美国同学和你不友好，只是我不知道和人家怎么交往，我们中国人在一起，随便开一些玩笑，你会用英语开玩笑，玩幽默吗？你也听不懂美国人的幽默。我不知道这个算不算问题的根源，但语言问题的确是融入不好的主要原因。

我觉得也没必要逼着孩子一定要尽快融入，在那边读书，也不是一年两年的事情，随着语言能力的提高，只要自己主动打开心扉，融入也是水到渠成的事情，当然，对于一些性格内向的孩子，融入的过程可能需要更多的时间。

作为少数群体，自己应该更加主动一些，多参与学校的各种活动，合作，团体，才是融入的载体，作为国内的家长，更没有必要给孩子在学业上太多的压力，在可能的情况下，给孩子足够的时间参与各种活动，对于大多数孩子很难可以在成绩优秀的同时还有更多的时间做其他的事情，过分的强调成绩的重要性一定会影响孩子和其他孩子的交流，学习永远是一个人的世界，各种玩和活动才能打开自己。太多的家长一边要求孩子尽快融入，一边没玩没了的让孩子和GPA较劲，真的想问问这样的家长，这事，换你来做，能做好不？

融入对于中国孩子真的是一个很大的问题，怎样改变孩子面临的困境，我们家长认真思考是应该认真思考一下。

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页子爸，2014年申高家长

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